Proyecto Educativo Canaima

Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado. 

Constituye un  pilar fundamental en la construcción del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es factor importante en el alcance de la independencia tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano. 


Su ejecución está a cargo del Ministerio del Poder Popular para la Educación, conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.

Objetivos del proyecto Canaima Educativo

General:

Promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información Libres.

 Específicos:
•Promover el desarrollo integral de los niños y niñas en correspondencia con los fines  educativos.
•Profundizar la concreción del Desarrollo Curricular para la formación integral y con calidad de llos niños y niñas venezolanos.
•Transformar la praxis docente con el uso crítico y creativo de las Tecnologías de Información Libres.
•Desarrollar las potencialidades en Tecnologías de Información Libres, para el apoyo a los procesos educativos en pro de la soberanía y la independencia tecnológica. 

Reseña Histórica Escuela Básica Nacional “Lagunillas”

La Escuela Básica Nacional “Lagunillas” fue fundada el 15 de Octubre del año de 1960 en una casa ubicada en la calle No. 10 de la parroquia La Victoria, específicamente en Bachaquero Municipio Valmore Rodríguez propiedad de la Señora Ptra Dolores, su fundadora fue la Maestra Julieta Salas de Díaz conjuntamente con el Maestro Américo Araujo.

Se inicia con tres maestros que impartían 4to., 5to. Y 6to. Grado, ellos fueron Leonidas Uzcategui, Hermelinda de Sierralta y Luisa Castellano, posteriormente en el año 1964 es construida en la avenida No. 1 de la Victoria  con Barrio Sucre donde funciona actualmente, cuenta con 33 secciones de clase, 25 pertenecientes a Primaria bolivariana y 8 secciones de Educación Inicial Bolivariana distribuidas en los turnos matutinos y vespertinos, asimismo se cuenta con un espacio  físico acondicionado donde funciona el Centro de Recursos Para El Aprendizaje (Biblioteca) al igual que otro donde se atienden a los niños y niñas con Dificultad Para El Aprendizaje que es el Aula Integrada con 2 Docentes Especialistas una en cada turno.  También funciona el Programa PAE y un Aula-Taller coordinado por Desarrollo Endógeno.

La Dirección del plantel se encuentra actualmente a cargo de la Licenciada Nancy Jiménez como Directora, la Licenciada Nayrobis Medina como Sub-Directora Administrativa y la Profesora Especialista Neyda Medina como Sub-Directora Académica.

La Institución es venezolana dependiente del Ministerio del Poder Popular Para la Educación, es de carácter público, presenta una organización compuesta por Directores, Docentes, Administrativos, Obreros; además de la Asociación Civil y las madres del Programa Escolar (PAE), Docentes de Informática y Biblioteca.

En el año 2007, se da inicio a la construcción de un nuevo establecimiento adyacente al aula de Educación Inicial donde se está en espera de Evaluación por parte del Ministerio del Poder Popular Para La Educación para la aprobación de un Centro de Atención del tipo “SIMONCITO”, el cual no fue aprobado sin embargo se realizó la apertura de  tres salas de preescolar (I, II, III).

 

El compromiso como reto hacia una educación de calidad y excelencia en la

Unidad Educativa Nacional “Lagunillas”

Misión y Visión CRAP Simón Rodríguez

Foto: Equipo de CRAP Simón Rodríguez 

(Izq: Lcdo José Martínez Der: Lcda. Nólida Domínguez)

Misión
Su misión es formar un lector libre, reflexivo, crítico, creador, ser dinámico, abierto, y atractivo, el niño (lector) es la razón de la biblioteca, hacia el tiene que estar dirigida su atención, dándole información, educación, cultura y recreación, pero fundamentalmente ayudar al estudiante a descubrir inquietudes y a estimular la educación permanente.

Visión

Aspiramos a elevar la calidad de la educación de nuestra escuela, a partir de la formación de lectores autónomos y críticos que desarrollen plenamente sus competencias comunicativas con la participación de todos los involucrados en el quehacer educativo.

Nuestra biblioteca escolar ofrece servicios de aprendizaje, libros y otros recursos que permiten a todos los miembros de la comunidad escolar forjarse un pensamiento crítico y utilizar eficazmente la información en cualquier formato y medio de comunicación; además de preparar a los estudiantes propositivos durante su estancia en la escuela y al egresar del nivel educativo, a partir de la formación de lectores autónomos que desarrollen plenamente sus competencias comunicativas con la participación de todos los actores involucrados.

La Biblioteca Escolar

La biblioteca es un lugar donde hay una colección de libros, mapas, etc que proporcionan información para el lector.

La biblioteca escolar, puede proyectarse en su comunidad (educativa) a través de ciertas tareas de extensión cultural, como: charlas, hora del cuento, cine, pero estas actividades sólo lograrán constituir una auténtica y permanente fuerza de atracción hacia los fines específicos de la biblioteca, por más pequeña que sea es importante su labor, cada comunidad de tiene necesidades propias a la que tiene que responder de la mejor manera posible.

La biblioteca tiene que ser de los lectores. Debe ser un servicio social y de animación cultural, un auténtico centro de auto-educación, tiene que ser atractiva, con los edificios adecuados, de estanterías abiertas, una buena iluminación, con su colección bibliográfica actualizada, fundamentalmente la parte de literatura infanto-juvenil, el mobiliario debe adecuarse a los pequeños, los libros, los juguetes, el mobiliario los invitará a jugar y a leer, el lector debe ser atendido con amabilidad, la biblioteca escolar se convertirá en un lugar, donde se pueda elegir libremente las obras, donde se pueda expresar y crear, la biblioteca escolar tiene que ser un lugar de maravilla de curiosidad, donde se descubra la aventura, el conocimiento y la fantasía.